教育部辦公廳發(fā)布新版《中等職業(yè)學校 專業(yè)目錄》新增增材制造（3D打印）專業(yè)

繼2018人社部推動機械大類3D打印專業(yè)后，教育部終于出手，就2019年中等職業(yè)學校05專業(yè)大類加工制造里，新增了工業(yè)機器人、增材制造（3D打�。﹥纱髮�業(yè)，詳見附件一第40頁。

附件下載：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_953/201901/W020190103570935544883.pdf


增材制造技術應用，對于職業(yè)崗位是“模具設計工程技術人員、工具鉗工”，職業(yè)資格證書類別為“模具工”。

此外，本次《關于《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄(征求意見稿)》的研制說明》中提到，“(三)適應職業(yè)崗位變遷，調整專業(yè)定位與內涵：面向新興行業(yè)技術變化快、崗位變動大等特點，新增的工業(yè)機器人、增材制造、新能源汽車裝修與檢測等專業(yè)，暫時不設置專業(yè)方向，方便學校靈活開設專業(yè)”。

教育部辦公廳關于征求對新版《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》意見的函

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，國務院有關部門辦公廳(室)，有關單位：

為更好地體現新技術革命和產業(yè)升級對職業(yè)教育的新要求，促進專業(yè)對接產業(yè)，引導中等職業(yè)學�？茖W合理地設置和調整專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質量，2017年以來，教育部組織力量對現行中等職業(yè)學校專業(yè)目錄進行修訂，形成了新版《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄(征求意見稿)》(見附件1)，現印發(fā)給你們，請研究提出修改意見建議。

專業(yè)目錄是學校設置與調整專業(yè)、實施人才培養(yǎng)、組織招生、指導就業(yè)，以及教育行政部門規(guī)劃專業(yè)布局、安排招生計劃等工作的重要依據，是學生選擇就讀專業(yè)、社會用人單位選用畢業(yè)生的重要參考，是教育與產業(yè)的紐帶。請各地、有關部門(單位)高度重視專業(yè)目錄修訂工作，認真組織中等職業(yè)學校、相關企事業(yè)單位研究，結合本地區(qū)辦學實際、本行業(yè)產業(yè)發(fā)展新形勢和對技術技能人才的新要求，提出修改意見建議，并填寫《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄(征求意見稿)意見匯總表》(見附件4)。如有建議增加新專業(yè)的，應另附論證報告等材料。



來源：教育部