江西師范學(xué)院3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

來(lái)源：江西師范學(xué)院

技能成才，匠心逐夢(mèng)。近期“江西人社”官方平臺(tái)發(fā)布了《江西技師學(xué)院2025年招生簡(jiǎn)章》，社會(huì)反響熱烈。為了幫助各位同學(xué)和家長(zhǎng)更好地了解我院招生專業(yè)情況，現(xiàn)推出招生專業(yè)系列介紹。

今天介紹的是3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。

01
專業(yè)介紹

3D打印技術(shù)，又稱增材制造，是基于三維數(shù)字模型的快速成型技術(shù)。目前我國(guó)制造行業(yè)對(duì)3D打印技術(shù)應(yīng)用技能人才需求旺盛，且需求還在不斷攀升。

學(xué)院早在2011年就引進(jìn)了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的快速制造技術(shù)，是全省甚至全國(guó)同類院校中最早開設(shè)該專業(yè)的院校之一。2015年，經(jīng)省人社廳審批通過(guò)，學(xué)院掛牌成立“江西省王東快速制造技能大師工作室”。該專業(yè)依托該工作室發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才作用,匯聚專業(yè)骨干教師力量,以項(xiàng)目為載體,通過(guò)帶徒傳技模式,提升專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量,并在選拔、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽方面發(fā)揮作用且效果顯著。該專業(yè)還通過(guò)組織開展第二課堂、興趣小組等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信心，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力和實(shí)踐能力。

02
培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事3D打印機(jī)操作及建模的高級(jí)技能人才。能夠勝任產(chǎn)品模型正向設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型逆向設(shè)計(jì)、復(fù)雜產(chǎn)品3D打印及后處理、復(fù)雜產(chǎn)品協(xié)同制造等工作任務(wù)；具備與人交流、與人合作、信息處理、自主學(xué)習(xí)、數(shù)字應(yīng)用、創(chuàng)新能力、解決問題等通用能力；具備安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新思維、成本意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、版權(quán)意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、保密意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，以及愛崗敬業(yè)的核心價(jià)值觀、吃苦耐勞的勞動(dòng)精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工匠精神等思政素養(yǎng)。

就業(yè)方向：面向增材制造裝備制造行業(yè)、三維(3D）打印技術(shù)推廣服務(wù)行業(yè)、工業(yè)與專業(yè)設(shè)計(jì)及其他專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)，以及航空航天、汽車、醫(yī)療、模具、手板模型、動(dòng)漫文創(chuàng)、珠寶等應(yīng)用領(lǐng)域的企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、3D打印工藝工程師、后處理鉗工、3D打印銷售工程師等工作崗位要求。

03
培養(yǎng)層次

類型	學(xué)制	招生對(duì)象
高級(jí)工	5年	初中畢業(yè)生

04
專業(yè)課程

主干課程

《機(jī)械制圖與技術(shù)測(cè)量》

《3D打印技術(shù)概論》

《機(jī)械基礎(chǔ)》

《產(chǎn)品手繪》

《零件鉗加工》

《零件數(shù)控加工》

《產(chǎn)品模型正向建模》

《產(chǎn)品模型逆向建�！�

《簡(jiǎn)單產(chǎn)品打印及后處理》

《簡(jiǎn)單產(chǎn)品協(xié)同制造》

《產(chǎn)品模型正向設(shè)計(jì)》

《3D打印設(shè)備裝調(diào)及維護(hù)》

《產(chǎn)品模型逆向設(shè)計(jì)》

《復(fù)雜產(chǎn)品打印及后處理》

《復(fù)雜產(chǎn)品協(xié)同制造》

05
專業(yè)證書

相應(yīng)技能等級(jí)證書

等級(jí)

增材制造（3D打印）設(shè)備操作員	三、四、五級(jí)
鉗工	三、四、五級(jí)
車工	三、四、五級(jí)

06
專業(yè)優(yōu)勢(shì)

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

本專業(yè)擁有一支專業(yè)技能扎實(shí)、教學(xué)能力突出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中專業(yè)教師12名，碩士、高級(jí)技師占比達(dá)83%，雙師比例達(dá)100%。

近五年，教師參加和指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)及以上職業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)15人次，發(fā)表論文10余篇，獲得實(shí)用新型專利13項(xiàng)。

其中，作為“江西省王東快速制造技能大師工作室”領(lǐng)辦人、專業(yè)帶頭人，王東老師具備過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生參賽經(jīng)驗(yàn)，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)如下：

獲第七屆江西省優(yōu)秀高技能人才“江西省能工巧匠”稱號(hào)；
獲“江西省技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)；
2017和2018年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中等職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽“3D打印與應(yīng)用設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)獲“三等獎(jiǎng)”和“二等獎(jiǎng)”；
2018年指導(dǎo)學(xué)生參加第九屆中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲創(chuàng)新設(shè)計(jì)類“一等獎(jiǎng)”；
2019年指導(dǎo)學(xué)生參加中國(guó)技能大賽-全國(guó)電子服務(wù)業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽獲“二等獎(jiǎng)”、獲第一屆全國(guó)技工學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽江西省選拔賽獲“一等獎(jiǎng)”；
2020年指導(dǎo)學(xué)生參加第46屆世界技能大賽江西省選拔賽增材制造賽項(xiàng)獲“第三名”；
2020年參加第二屆江西省“振興杯”贛鄱工匠職業(yè)技能大賽“數(shù)控程序員”賽項(xiàng)獲“第一名”；

先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施

本專業(yè)建有1000多平方米的3D打印實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，設(shè)有技能大師工作室、正逆向建模和設(shè)計(jì)、桌面3D打印、工業(yè)型3D打印和數(shù)控加工等多個(gè)功能齊全的工學(xué)一體化實(shí)訓(xùn)室。設(shè)備總值超過(guò)600多萬(wàn)元，配置工業(yè)型光固化Lite 600、多功能手持式掃描儀、3D打印桌面機(jī)、真空注型機(jī)、數(shù)控機(jī)床、計(jì)算機(jī)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，滿足本專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)和主干課程工學(xué)一體化課程教學(xué)需要，專業(yè)教學(xué)環(huán)境優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到有效保障。

部分實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景

豐碩的教學(xué)成果

1.師生參賽獲獎(jiǎng)情況：

2017年全國(guó)中等職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽“3D打印與應(yīng)用設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)；

2018年全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽中職組“3D打印應(yīng)用綜合技術(shù)”賽項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)；

2019年第一屆全國(guó)技工學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽江西省選拔賽獲一等獎(jiǎng)；

2019年中國(guó)技能大賽-全國(guó)電子服務(wù)業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽-“創(chuàng)想杯”3D打印造型技術(shù)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；

2020年第二屆江西省“振興杯”贛鄱工匠職業(yè)技能大賽數(shù)控程序員項(xiàng)目獲前三名；

2020年第46屆世界技能大賽江西省選拔賽增材制造項(xiàng)目獲第三名；

2021年第九屆全國(guó)數(shù)控技能大賽數(shù)控程序員賽項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)；

第四屆江西省工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)技能大賽“玩具設(shè)計(jì)師（學(xué)生組）獲第二名

2024一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽3D打印造型技術(shù)賽項(xiàng)選拔賽（學(xué)生組）獲三等獎(jiǎng)

2024一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽3D打印造型技術(shù)賽項(xiàng)選拔賽（教師組）獲優(yōu)勝獎(jiǎng)

2024一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽3D打印造型技術(shù)賽項(xiàng)決賽獲三等獎(jiǎng)

第三屆江西省技工院校教師職業(yè)能力大賽獲三等獎(jiǎng)

……

2.學(xué)生作品

較高的社會(huì)知名度

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)發(fā)展，該專業(yè)取得了豐碩成果，形成了一定的社會(huì)影響力，擁有了較高的社會(huì)知名度，更是吸引了省內(nèi)一位大學(xué)生放棄南昌市內(nèi)待遇頗豐的國(guó)企工作機(jī)會(huì)，選擇到我院學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)，此舉在當(dāng)時(shí)引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注，被多家主流媒體相繼轉(zhuǎn)載報(bào)道。

校企合作

3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)先后與江西省瑞曼增材技術(shù)有限公司（國(guó)企）、江西金石三維智能制造科技有限公司、上海聯(lián)泰科技有限公司和杭州先臨三維科技股份有限公司等建立了校企合作關(guān)系，為學(xué)生教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)和就業(yè)服務(wù)，以及專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉提供了有力保障。同時(shí)，依托“江西省王東快速制造技能大師工作室”，面向企業(yè)、行業(yè)職工和相關(guān)人員開展培訓(xùn)、研修，技術(shù)攻關(guān)和交流等活動(dòng)，將技術(shù)技能革新成果和絕技絕活加以推廣，不斷探索校企深度合作模式。

07畢業(yè)生風(fēng)采

2017級(jí)嚴(yán)儀儀，畢業(yè)后就職于江西省瑞曼增材技術(shù)有限公司（國(guó)企），擔(dān)任金屬3D打印工程師一職，月薪7000元。

2017級(jí)劉封，畢業(yè)后就職于蘇州禾峰增材制造裝備制造有限公司，擔(dān)任3D打印技術(shù)工程師一職，月薪8500元。

2019級(jí)曾憲海，畢業(yè)后就職于江西寶航新材料有限公司，擔(dān)任3D打印工藝工程師一職，月薪6500元。

2020級(jí)涂文森，畢業(yè)后就職于江西鑫佳通科技股份有限公司，擔(dān)任抗震支架設(shè)計(jì)師一職，月薪5500元。