上海高中生寒假聽院士講課，學3D打印

2017年1月23日，上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院“機械工程實踐工作站”開學，來自市西中學等4所中學的73名高中生開始了寒假科技學習。上海交通大學醫(yī)學院附屬第九人民醫(yī)院教授、中國工程院院士戴尅戎，上海交通大學王成燾教授為同學們講解了3D打印技術(shù)及其應(yīng)用。在接下來的40個學時課程中，他們將在專家指導(dǎo)下學習這個領(lǐng)域的技術(shù)，并自己設(shè)計、制作3D作品。

去年底，市教委、市科委通過整合高校、科研院所等多方資源，啟動了“上海市青少年科學創(chuàng)新實踐工作站”，引導(dǎo)全市高中生報名參加10個學科領(lǐng)域的研究課程，在科技專家的指導(dǎo)下開啟創(chuàng)新之旅。上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院副院長石謙介紹，該院機械工程實踐工作站是25個青少年科學創(chuàng)新實踐工作站之一，旨在讓學生了解3D打印等先進制造技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新實踐。通過激發(fā)學生興趣，引導(dǎo)他們考大學時填報相關(guān)專業(yè)，投身科技創(chuàng)新。

△同學們參觀上海產(chǎn)研院的3D打印設(shè)備

什么是3D打?。客醭蔂c告訴同學們：“它就像是面包房里的糕點師傅給蛋糕裱花，都是一層層疊加的，不會用一大塊坯子進行雕刻。3D打印也是如此?！睋?jù)介紹，以往的鑄造、鍛造工藝大多是減材制造，即把大塊原材料進行切割雕刻，而3D打印是增材制造，一層層雕刻疊加，最終形成一個立體物品。通過這樣一個生動淺顯的比喻，王成燾一下子讓同學們明白了減材制造和增材制造的區(qū)別。

從制作汽車模型到航空器械零部件制造，從古代文物復(fù)制到房屋建造，3D打印的豐富應(yīng)用讓同學們興趣高漲。在談及3D打印的未來時，王成燾說：“3D打印可以說是第三次工業(yè)革命的重要組成部分，而中國在這次工業(yè)革命中，絕對不會只是一個追隨者。目前我國在航空航天的金屬3D打印領(lǐng)域，已達到世界先進水平。”

3D打印高精度、低成本的特點，使其在醫(yī)療上有很大的應(yīng)用前景。戴尅戎就是這一領(lǐng)域的探索者。作為骨科醫(yī)生，他在3D打印技術(shù)未興起時，他只能為患者移植各種人工制造的假體。然而這種人工假體不僅制作時間較長，而且價格昂貴。3D打印的出現(xiàn)，改變了這一局面。戴尅戎是國內(nèi)第一位引進金屬3D打印的醫(yī)生，成功為病人量身定做了多個假體、導(dǎo)板，為他們解除了病痛。7年前，一名19歲女孩來到九院，她的左腿由于膝蓋長了一個巨大的腫瘤而無法伸直，戴尅戎利用3D打印技術(shù)制作了她的左腿模型，仔細研究后發(fā)現(xiàn)了結(jié)癥所在。于是，他又利用3D打印技術(shù)為女孩定制了一整根左腿骨和膝蓋骨。經(jīng)歷了漫長的恢復(fù)期和一次調(diào)整手術(shù)后，如今，這名女孩已能雙腿走路，而且走路姿勢基本和正常人一樣。說起3D打印技術(shù)，戴尅戎笑道：“現(xiàn)在一遇到問題，我就想到能否用3D打印解決，很難想象沒有這個技術(shù)的時候，我們骨科醫(yī)生是怎么工作的。在座的各位同學，你們現(xiàn)在學習這個技術(shù)也一定會有收獲的?！?br />

戴尅戎表示：“我國現(xiàn)在大力扶持創(chuàng)客空間，同學們要爭做3D打印領(lǐng)域的創(chuàng)客。”他還解釋了“創(chuàng)客”這個詞的含義，是指出于興趣愛好把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人，他們堅持創(chuàng)新、持續(xù)實踐、樂于分享。簡單地說，就是“玩創(chuàng)新的一群人”。青少年想做創(chuàng)客，就要擁有創(chuàng)新思維，成為突破者、創(chuàng)造者，這也正是上海市青少年科學創(chuàng)新實踐工作站成立的一大愿景。

來源：上觀新聞