明日創(chuàng)新者：MakerBot云平臺分布式制造中心來了！

來源 :MakerBot

MakerBot云平臺分布式制造中心（MakerBot Innovation Center）一直廣受客戶青睞。云平臺分布式制造中心是經過檢驗的，可滿足許多不同類型企業(yè)和學校獨特需求的解決方案。

云平臺分布式制造中心作為定制化解決方案，不僅賦予企業(yè)和學校更高效的管理平臺模式以運營多臺處于不同地點的3D打印設備，并且其易用性也使得學生通過應用3D打印在當下就擁有處理未來職場現實問題的能力。

所以這一高性價比的打印解決方案也因為可創(chuàng)建沉浸式的學習共享空間，從而激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神、進行跨學科研究等眾多優(yōu)點而被多所名校推崇。

什么是Makerbot云平臺分布式制造中心？
MakerBot的專家們將幫助您共同打造滿足您獨特所需的解決方案。每個云平臺分布式制造中心都由至少25臺3D打印機和定制打印管理軟件組成。

該解決方案還提供了安裝、團隊培訓、滿足您需求的耗材套餐，以及來自代理商和Makerbot原廠的最高級別服務支持。讓您更快地實現創(chuàng)新，吸引才華橫溢的學生或員工，加強協作，帶來更高效的競爭。

云平臺分布式制造中心是一個集群式的規(guī)模性3D打印中心，控制數量龐大的MakerBot桌面式3D打印機集群。

MakerBot云平臺分布式制造中心三大優(yōu)勢
一、易用性
1、易于管理和衡量，以適應學生、社區(qū)合作伙伴和企業(yè)家日益增長的需求。增材制造技術對學生而言變得簡單而觸手可及，培養(yǎng)他們成為成功專業(yè)人士所需的技能。
2、輕松的遠程打印及提取。通過云平臺分布式制造中心管理平臺遠程提交文件，并在打印產品完成時收到通知。
3、簡單易用的親手打印。在協作的實驗室環(huán)境中，獲得親自動手的經驗，包括準備、打印和后加工處理。在任一情況下，管理軟件將幫助操作員輕松地監(jiān)控和維護云平臺分布式制造中心，即使在滿負荷情況下使用也是如此。

MakerBot Innovation Center

二、跨學科協作優(yōu)勢
1、 學生有機會廣泛地接觸3D打印和迭代設計，有助于為未來的職業(yè)生涯培養(yǎng)解決關鍵問題的技能。
2、 創(chuàng)建創(chuàng)新的跨學科中心，鼓勵和促進校園和周邊社區(qū)開展合作。吸引校友參與，建立激勵學生并促進跨院系項目的學習共享空間。
3、 利用云平臺分布式制造中心吸引高材生和教授，在招聘方面保持競爭優(yōu)勢。
4、 觸手可及，沉浸式學習。
5、 促進您所在的城市、地區(qū)或州的經濟發(fā)展及K12教育機會。

三、可以集群性地管理3D打印機
1、經過值得信賴的3D打印合作伙伴和領導者MakerBot檢驗證明的解決方案。實時響應不同部門、院系的打印需求。
2、遠程打印，審批打印作業(yè)。按照時間輸出業(yè)務數據用以統(tǒng)計及管理，讓大規(guī)模3D打印變得簡單而有組織。
3、年度定價涵蓋整個學年的基本成本：軟件、耗材和維護。

MakerBot Innovation Center

MakerBot云平臺分布式制造中心
適用于哪些場景？

• MakerBot云平臺分布式制造中心
• 可以讓如今的學生成為明日的創(chuàng)新者
• 打造學生、社區(qū)和整個地區(qū)的成功
• 讓您的大學脫穎而出，激發(fā)師生靈感
  

適用于高校圖書館，學校實訓中心，實驗室，甚至有些學校特地設立了3D打印中心以便于學生日常使用和老師授課。

Makerbot云平臺分布式制造中心
特別的客戶證言

馬里蘭大學工程信息技術主任James Zahnizer：云平臺分布式制造中心的最大案例之一就是，我們?yōu)橐皂椖繛榛�礎的新生工程學課程中引進增材制造。

馬薩諸塞大學安姆斯特分校圖書館館長Jay Shafer：MakerBot 3D打印機實現大規(guī)模安裝，使得該資源在校園內被更廣泛地應用，并令馬薩諸塞大學處于技術創(chuàng)新的最前沿。

紐約州立大學新帕爾茲分校
科學與工程學院院長Dan Freedman：學生和業(yè)界對此領域的興趣甚至超出了我們最大膽的預期。

詹姆斯克拉克工程學院院長Darryll J. Pine
和航空航天工程專業(yè)教授Nariman Farvardin
這讓學生在不斷變化和亟需適應的市場中具有優(yōu)勢。我們將桌面級3D打印視為新思維的催化劑。